博碩士論文 etd-0416110-215742 詳細資訊


論文識別碼 etd-0416110-215742
統計 本論文已被瀏覽 2366 次,被下載 1725 次
中文姓名 薛國致
英文姓名 Kuo-chih Hsueh
電子信箱 不公開
系所名稱(中) 社會發展學系
系所名稱(英) Social Development
學年度 98
學期 2
學位(中) 碩士
學位(英) Master
論文種類 碩士論文
論文語文別 中文
口試日期 2010-03-23
論文名稱(中) 屏東地區大學生網路使用態度與人際關係之相關研究
論文名稱(英) Relationship between Attitudes of University Students toward Using the Internet in Pingtung area and Their Interpersonal Relationships
頁數 153
關鍵字(中)
  • 大學生
  • 網路使用態度
  • 人際關係
  • 關鍵字(英)
  • attitudes toward using the internet
  • university students
  • interpersonal relationships
  • 摘要(中)   本文旨在探討屏東地區大學生網路使用態度與人際關係之現況及兩者之關係。為達研究目的,本研究採用文獻分析以及問卷調查進行研究。本研究以屏東地區七所大學之日間大學部學生為研究對象,採立意取樣的方式,針對四個年級進行分層配額抽樣,總計回收有效問卷538份,有效率為89.67%。所得資料以平均數、標準差、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關與逐步多元迴歸等方式進行資料分析處理,獲得結論如下:
    一、屏東地區大學生以在家使用網路、平均每日使用網路四小時以上以及使用即時通訊為最多數。
    二、屏東地區大學生的網路使用態度為積極正向,而人際關係中與同儕友人、家人有良好的互動關係。
    三、私立大學生的網路使用態度較公立大學生積極正向。
    四、住在家婸P在家使用網路的大學生,有較為正向積極的網路使用態度。
    五、長時間使用網路未必會造成負向消極的網路使用態度。
    六、女大學生與家人的互動優於男大學生。
    七、公立大學生與同儕友人、家人的互動優於私立大學生;私立大學生與異性朋友、師長的互動較公立大學生好。
    八、住在親友家的大學生與異性朋友互動上最好;而最常在其他地方上網的大學生與異性朋友的互動最差。
    九、對網路使用態度愈正向積極的屏東地區大學生,其人際關係表現愈佳。
      最後,根據研究結論,提出相關建議作為屏東地區大學生、屏東地區各大學以及未來研究之參考
    摘要(英) This article mainly discusses the relevance between Pingtung area’s university students’ attitudes toward using the internet and their interpersonal relationships. To achieve the study purpose, I conduct the study by analyzing some relevant papers and using questionnaires. The research uses daytimes students of seven universities in Pingtung area as targets, using purpose sampling to proceed delaminate quota sampling toward 4 different grades. The grand total of efficient retrieve of questionnaires is 538 and the efficiency is 89.67%. The results are evaluated by using Average, Sigma, Independent Samples t-Test, One Way Analysis of Variance, Pearson product-moment correlation coefficient, and Stepwise Multiple Linear Regression Analysis to conduct Data Processing and Analyzing. The results of this study are as follows:
    I. Most university students in Pingtung area who use the internet for over 4 hours a day are using instant messenger.
    II. The university students in Pingtung area are having positive attitudes toward using the internet, and have good interaction with their friends at school and family members.
    III. Private university students have more positive attitudes toward using the internet than public university’s.
    IV. University students who live at home have more positive attitudes toward using the internet.
    V. Long time using the internet does not necessarily cause negative attitudes of using the internet.
    VI. Female university students have better interactions with their family members than male ones.
    VII. Public university students have better interactions than private university’s; private university students have better interactions with their opposite sex friends and teachers than public university’s.
    VIII. University students who live in places of relatives and friends have the best interactions with the opposite sex friends; the university students who most often use the internet in other places have the worst interactions with the opposite sex friends.
    IX. The university students in Pingtung area who have the more positive attitudes toward using the internet perform better with their interpersonal relationships.
      Finally, according to the study results, I address suggestions for university, universities students in Pingtung area, and further served as areference for future researchers.
    論文目次 摘  要....................Ⅰ
    Abstract....................Ⅱ
    目  次....................Ⅳ
    表  次....................Ⅵ
    圖  次....................Ⅷ
    第一章 緒論....................1
    第一節 研究動機....................1
    第二節 研究目的....................3
    第三節 待答問題....................4
    第四節 名詞釋義....................5
    第五節 研究範圍與限制....................6
    第二章 文獻探討....................9
    第一節 網路使用態度及其意涵....................9
    第二節 人際關係之理論及其意涵....................7
    第三節 網路使用態度與人際關係之相關研究....................37
    第三章 研究設計與實施....................51
    第一節 研究架構....................51
    第二節 研究假設....................52
    第三節 研究對象....................53
    第四節 研究工具....................57
    第五節 實施程序與步驟....................67
    第六節 資料處理....................68
    第四章 研究結果與討論....................71
    第一節 屏東地區大學生網路使用態度與人際關係之現況分析....................71
    第二節 不同背景變項的屏東地區大學生在網路使用態度與人際關係之差異分析..........77
    第三節 屏東地區大學生網路使用態度與人際關係之相關情形....................93
    第四節 屏東地區大學生網路使用態度對人際關係之預測力分析....................96
    第五節 綜合討論....................100
    第五章 結論與建議....................113
    第一節 主要研究發現....................113
    第二節 結論....................119
    第三節 建議....................123
    參考文獻....................126
    附錄一 建構專家效度問卷....................137
    附錄二 專家意見修正表....................142
    附錄三 預試問卷....................148
    附錄四 正式問卷....................151
    參考文獻 一、中文部份
    王盈惠(2002)。國中生電子遊戲經驗與學習參與、人際關係、偏差行為之關係研究。高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
    朱美慧(2000)。我國大專學生個人特性、網路使用行為與網路成癮關係之研究。大葉大學資訊管理研究所碩士論文,未出版,彰化縣。
    余紫瑛(2000)。探索教育活動影響國中學生自我概念與人際關係之實驗研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文,未出版,台北市。
    吳明隆(2003)。Spss統計應用學習實務:問卷分析與應用統計。台北:知識數位科技。
    吳明隆(2009)。Spss操作與應用:問卷統計分析實務(第二版)。台北:五南。
    吳姝蒨(1996)。電子仲介傳播人際情感親密關係之研究探訪電子佈告欄(BBS)中的「虛擬人際關係」。國立政治大學新聞研究所碩士論文,未出版,台北市。
    吳齊殷(1998)。虛擬社區vs.真實生活。科學月刊,29(8),668-674。
    吳錦鳳、許秀源、何素珍、王碧蓮、魏渭堂(1985)。心理與心理衛生。高雄:復文。
    李佩怡(1999)。人際關係理論。測驗與輔導,152,3152-3156。
    李秋英(2008)。大學生的自我概念與人際關係之相關研究-以屏東教育大學為例。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,未出版,屏東縣。
    李英明(2000)。網路社會學。台北:揚智。
    李偉斌(2002)。網路即時諮商中工作同盟,晤談感受與諮商員口語反應之歷程分析,台灣心理諮商資訊網,心理諮商專論第十二期,檢索日期:2009年4月14日,取自:http://www.heart.net.tw/paper123.shtml
    李逢堅(2001)。中學生網際網路使用行為之研究。國立政治大學教育學系博士論文,未出版,台北市。
    沈慧聲(譯),Devito, J. A. 著(1995/1998)。人際傳播。台北:揚智。
    邱皓政(2008)。量化研究法(一):研究設計與資料處理。台北:雙葉書廊。
    林仁和(2002)。社會心理學。台北:揚智。
    林偉傑(2008)。馬祖地區青少年網路使用行為與人際關係、生活適應之相關研究。銘傳大學教育研究所在職專班碩士論文,未出版,台北市。
    林唯斯(2008)。國中生網路成癮、人格特質與人際關係之研究--以瑞芳附近地區為例。銘傳大學教育研究所在職專班碩士論文,未出版,台北市。
    林崇德(1985)。當代兒童青少年心理學的進展。台北:五南。
    林淑華(2002)。國小學童情緒管理與人際關係之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東縣。
    林欽榮(2001)。人際關係與溝通。台北:揚智文化。
    林宗鴻(譯)(1997),Burger, J. M. 著。人格心理學。台北:揚智。
    林筱婷(2004)。大學生的共依附與其在愛情關係中的人際行為之關係。國立政治大學心理學研究所碩士論文,未出版,台北市。
    韋子本、張榮皋(譯)(2000)。Sullivan, H. S. (1953)著。精神病學的人際關係。台北: 昭明。
    施玉鵬(2002)。出生序、父母管教方式對國小高年級學生自我概念、同儕關係與社會興趣之關係研究。國立台南大學教育學系輔導教學碩士班碩士論文,未出版,台南市。
    侯怡君(2004)。害羞大學生社交情境之心理歷程與特質研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文,未出版,高雄市。
    施香如(2001)。迷惘、迷網-談青少年網路使用與輔導。學生輔導,74,18-25。
    柯佳伶(2008)。高職生情緒管理、人際關係與學業成就之研究。朝陽科技大學工業工程與管理系碩士論文,未出版,台中縣。
    柳林緯(1996)。組織中電腦中介傳播系統使用之研究:以電子郵件為例。國立交通大學傳播研究所碩士論文,未出版,新竹市。
    洪毓蓮(2002)。台北都會區國中生網路行為、態度、素養之統計分析。國立臺北大學統計學系碩士論文,未出版,台北縣。
    洪錚蓉(1992)。高中僑生與本地生自我概念及人際關係比較暨團體諮商效果之研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,台北市。
    胡瑞原(2007)。高中女生網路使用行為之研究。國立高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
    徐西森、連廷嘉、陳仙子、劉雅瑩(2002)。人際關係的理論與實務。台北,心理。
    徐彩淑(2005)。社團參與態度、社團凝聚力與人際關係之相關研究-以台北縣參與社團國中生為例。國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系在職進修碩士班碩士論文,未出版,台北市。
    張宏文、邱文芳(1996)。實用人際關係學。台北:商鼎文化。
    張春興(1999)。現代心理學。台北: 東華。
    張春興(2002)。張式心理學辭典。台北:東華。
    張惟亮(2003)。人際關係之班級輔導活動實施效果研究。國立新竹師範學院輔導教學碩士班碩士論文,未出版,新竹市。
    教育部(2009)。教育部統計資料庫。檢索日期:2009年4月26日,取自http://www.edu.tw/files/bulletin/B0013/97higherquick.xls
    梁朝雲、周韻采、黃明輝、劉守信、王怡茗、蔡學峰等人(2001)。在學青少年使用網路行為分析及輔導策略之研究。行政院青輔會委託之專題研究成果報告(編號:89NYC-4-02)。台北:行政院青輔會。
    梁德馨、陳妙華、謝玉慧、郭佳蓉、陳麒友、許元俊、歐惠櫻、林建邦等人(2009)。九十八年度台灣寬頻網路使用調查。台北:財團法人台灣網路資訊中心。
    許仁榮(1992)。高中生的非理性觀念、認知風格與人際關係之相關研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
    許明遠(2004)。國小高年級學童網路使用行為與自我概念、人際關係之研究以台北市兩所國小為例。台北市立師範學院社會科教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
    許惠珠(1996)。人際關係。台北:華杏。
    許龍君(2003)。大學生社團參與及其人際關係之研究。國立彰化師範大學商業教育學系在職進修專班碩士論文,未出版,彰化縣。
    郭娉如(2008)。大學生社交焦慮傾向、反芻思考、寂寞感及網路使用時間之相關研究。國立交通大學教育研究所碩士論文,未出版,新竹市。
    郭書祺(2001)。企業運用網路公關之研究初探-從電腦中介傳播談起。國立交通大學傳播研究所碩士論文,未出版,新竹市。
    陳昌文、鍾玉英、奉春梅、周瑾、顏炯(2004)。社會心理學。台北:新文京開發。
    陳忠正(2006)。人際關係與工作壓力對工作滿意度影響之研究─以高屏地區大學校院行政人員為例。國立高雄師範大學成人教育研究所在職專班碩士論文,未出版,高雄市。
    陳怡君(2004)。國中生網路使用行為、同儕關係與自我概念之研究。中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文,未出版,台北市。
    陳國文(2007)。高中學生族群網路使用行為、成癮及戒減自我效能之研究。國立東華大學企業管理學系碩士論文,未出版,花蓮縣。
    陳淑惠(1998)。我國學生電腦網路沉迷現象之整合研究-子計劃一(1/2):網路沉迷現象的心理病理初探。行政院國家科學委員會專題研究計劃,未出版。
    陳淑萍(2000)。大學生電子郵件的使用行為與人際關係之探討。東吳大學企業管理研究所碩士論文,未出版,台北市。
    陳皎眉(1997)。人際關係。台北:國立空中大學。
    陳雪梅(2004)。多元智能教學對幼稚園幼兒人際關係影響之研究。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
    陳儀珊(2003)。影響組織內電腦中介溝通媒介運用因素之探討-以桃竹苗區地方記者為例。交通大學傳播研究所,未出版,新竹市。
    陳騏龍(2001)。國小學童情緒智力與幸福感、人際關係及人格特質之相關研究。國立屏東師範學院教育心理與輔導學系碩士論文,未出版,屏東縣。
    陳嬿竹(2002)。網路與真實人際關係、人格特質及幸福感之相關研究。國立屏東師範學院教育心理與輔導學系碩士論文,未出版,屏東縣。
    莊耀嘉、王重鳴(譯)(2001)。社會心理學。台北:桂冠。(原著:Smith, E.R. &Mackie, D. M.。原著出版年:1997)
    彭郁歡(2004)。青少年休閒時間網路使用行為與網路成癮之研究。國立台灣師範大學運動休閒與管理研究所碩士論文,未出版,台北市。
    彭淑芸(2003)。網路沉迷關聯模型之建構與連線遊戲中斷探討。中原大學資訊管理研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
    游森期(2001)。大學生網路使用行為、網路成癮及相關因素之研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化縣。
    黃世杰(2002)。國中生電腦態度量表發展研究。國立高雄師範大學生活科技教育系碩士論文,未出版,高雄市。
    黃玉蘋(2003)。國中學生網路使用行為與人際關係、自我概念之關係研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
    黃厚銘(2000)。網路人際關係的親疏遠近。台大社會學刊,28,117-154。
    黃淑玲(1995)。國民小學學生人際關係、學業成就與自我觀念相關之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
    黃惠惠(1996)。自我與人際溝通。台北:張老師文化。
    黃琪皎(2008)。大學生依附風格、人際關係與網路成癮之相關研究。國立台南大學輔導與諮商學系碩士論文,未出版,台南市。
    黃瑞琴(1994)。人際關係的理論與實際。彰中學報,20,125-133。
    黃筱甄(2008)。國中生依附關係與同儕人際關係之相關研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導學系在職進修碩士班碩士論文,未出版,台北市。
    黃嘉如(2006)。國中學生及其家長電腦網路使用情形、態度關聯性之研究-以宜蘭縣壯圍國中為例。佛光人文社會學院教育資訊學系碩士論文,未出版,宜蘭縣。
    黃德祥(1994)。青少年發展與輔導。台北: 五南。
    楊正誠(2003)。大學生網路成癮、社會支持與生活適應關係之研究。東海大學教育研究所碩士論文,未出版,台中市。
    楊佳幸(2001)。高雄區大學生網路使用行為、網路心理需求與網路沉迷關係之研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文,未出版,高雄市。
    楊易蕙(2005)。國小學童網路使用行為與人際關係、自我概念之研究。國立台南大學教育學系輔導教學碩士班碩士論文,未出版,台南市。
    楊慕慈(2002)。A型行為模式與冠狀動脈心臟病患者之相關性研究 。國立台灣師範大學衛生教育研究所博士論文,未出版,台北市。
    楊錦登(1998)。國軍軍事院校學生生活適應與人際關係之研究。國立政治作戰學校政治研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
    楊錦登(2000a)。人際關係相關理論之探討。學生輔導,69,104-113。
    楊錦登(2000b)。論述人際關係。國教輔導,38(3),48-53。
    葉宗文(1989)。自我肯定訓練對育幼院院童、單親兒童自我概念、人際關係效果之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
    廖思涵(2005)。高雄市國中生網路使用行為、網路沉迷與生活適應、學業成就之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
    趙宏達(2003)。網路社群學習之研究。元智大學資訊社會學研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
    劉永元(1988)。單親兒童與正常家庭兒童人際關係、行為困擾即自我觀念之比較研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
    劉玉玲(2005)。青少年發展—危機與轉機。台北:揚智。
    劉安彥(1994)。運用動機來促進學生學習。教育資料與研究,1,37-43。
    潘菲(1992)。論青少年的人際關係。共同學科期刊,2,109-120。
    蔡珮(1995)。電子布告欄使用行為與社會臨場感研究-以台大計中BBS 站為例。國立交通大學傳播研究所碩士論文,未出版,新竹市。
    蔡培村(2000)。人際關係。高雄:高雄復文。
    鄭佩芬(2002)。人際關係與溝通技巧。台北:揚智
    鄭綺兒(2002)。影響台北市國小學生電腦網路態度相關因素之研究。中國文化大學新聞研究所碩士論文,未出版,台北市。
    黎淑慧(2008)。人際關係。台北:新文京開發。
    蕭銘鈞(1998)。台灣大學生網路使用行為、使用動機、滿足程度與網路成癮現象之初探。國立交通大學傳播研究所碩士論文,未出版,新竹市。
    薛世杰(2002)。國中男、女生的網路遊戲使用時間與使用動機、自我效能、人格特質、學業成就、人際關係之相關研究。國立屏東師範學院教育科技研究所碩士論文,未出版,屏東縣。
    謝明達(2005)。國民中小學學生網路使用行為與網路成癮之區辨研究。國立花蓮師範學院國民教育研究所輔導碩士論文,未出版,花蓮縣。
    鍾思嘉(1984)。諮商與心理治療-理論與應用。台北:大洋。
    韓佩凌(2000)。台灣中學生網路使用者特性、網路使用行為、心理特性對網路沉迷現象之影響。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,台北市。
    顏美如(2003)。影響大學生網路人際吸引因素之研究。國立成功大學教育研究所碩士論文,未出版,台南市。
    顏裕峰(1992)。國中生的社會興趣與同儕人際關係之相關研究。國立彰化師範大學輔導學系碩士班論文,未出版,彰化縣。
    魏麗香(2002)。青少年沉迷網咖之經驗及其影響之研究:一位學校老師對學生網咖經驗之初探。國立中正大學犯罪防治研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
    羅俊昌(1984)。增進專科學校學生人際關係之輔導實驗研究。國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文,未出版,台北市。
    羅華貞(2008)。國小學童人際關係與幸福感關係之研究。國立屏東教育大學社會發展學系社會科教學碩士班碩士論文,未出版,屏東縣。
    羅惠筠、陳秀珍(編譯),Morris, C. G.著(1994)。現代心理學:生活適應與人生成長。台北:美亞。
    蘇逸珊(2002)。大學生依附風格、情緒智力與人際關係之相關研究。國立屏東教育大學教育心理與輔導學系碩士論文,未出版,屏東縣。
    二、西文部份
    Auld, C. J., & Case, A. J. (1997). Social exchange processes in leisure and non-leisure settings: A review and exploratory investigation. Journal of Leisure Research, 29(2), 183-200
    Baym, N. K.(1995). The emergence of community in computer-mediated communication. In Steven Jones (Ed.) CyberSociety-computer-mediated communication and community. Thousand Oaks, CA: Sage.
    Coleman, C. C., Ladd, G. W. & Kochenderfer, B. J. (1997). Classroom peeracceptance, friendship, andvictimization: Distinct relational systems that contributeuniquely to children, school adjustment. Child Development, 68, 1181-1197. New York: Bantam Book.
    Corey, G.. (1982). Theory and practice of counseling and psychotherapy(2nd ed.). Monterey, California: Brooks/Cole Publishing Company.
    Delmonico, D. L., & Carnes, P. J. (1999). Virtual sex addiction: When cybersex becomes the drug of choice. Cyber Psychology and Behavior, 2(5), 457-463.
    Derlega, V. J., & Janda, L. H. (1981). Introduction to personal adjustment. Scott: Foresman and Company.
    DeVito, A. J. & Kubis, J. F. (1983). Actual and recalled test anxiety and flexibility, rigidity, and self-control. Journal of Clinical Psychology, 39(6), 970-975.
    Golden, L. M. (2007). The impact of refurbished in-home computers and Internet access on student attitudes and achievement. Unpublished doctoral dissertation, University of Pennsylvania, Pliladelphia, PA.
    Hall, G. E. (1978). A stage of concern approach to teacher preparation. A & D Report No.3213.
    Hamachek, D. E. (1982). Encounters with other: interpersonal relationships and you. New York: Dryden.
    Heider, F. (1959). The psychology of interpersonal relations. New York: John Wiley & Sons.
    Homans, G. C., (1950). Social behavior as exchange. The American Journal of Sociology, 597-606.
    Joinson, A. (1998). Causes and implications of disinhibited behavior on the internet. In J. Gackenbach (ED.). Psychology and the internet: Intrapersonal, interpersonal, and transpersonal implications, 43-60. San Diego: Academic Press.
    Morahan-Martin, J., & Shumacher, P. (2000). Incidence and correlates of pathological internet use among college students. Computers in Human Behavior, 16(1), 13-29.
    Mounts, N. S., Valentiner, D. P., Anderson, K. L., & Boswell, M. K. (2006). Shyness, sociability, and parental support for the college transition: Relation to adolescents’ adjustment. Journal of Youth and Adolescence, 35, 68-77.
    Parks, M., & Floyd, K. (1996). Making friends in cyberspace. Journal of Communication, 46(1), 80-97.
    Prentice-Dunn, S., & Rogers, R. W. (1982). Effects of public and private self-awareness on deindividuation and aggression. Journal of Personality and Social Psychology, 43, 503-513.
    Reingold, H. (1993). The virtual community: Homesteading on the electronic frontier. Reading, Mass: Addison-Wesley.
    Schutz, W. C. (1966). The interpersonal underworld. Palo Alto, Calif.: Science and Behavior Books.
    Schutz, W. C. (1960). A three-dimensional theory of interpersonal behavior. New York: Holt.
    Suler, J. (2002). The online disinhibition effect. Retrieved April 11, 2009, from the World Wide Web: http://www.rider.edu/~suler/psycyber/disinhibit.html.
    Sullivan, H. S. (1953). The interpersonal theory of psychiatry. New York: Niorton.
    Thibaut, J. W. & Kelley, H. H. (1986). The Social Psychology of Groups, 2nd ed.. New Brunswick, N.J.: Transaction Books.
    Wentzel, K. R., & Watkins, D. E. (2002). Peer relationships and collaborative learning as contexts for academic enablers. School Psychology Review, 31(3), 366-377.
    Weiser, E, B. (2000). The function of internet use and their social, psychological and interpersonal consequences. Unpublished doctoral dissertation, Texas Tech University, Lubbock, Texas.
    Young, K. S. (2004). Internet addiction: A new clinical phenomenon and its consequences. American Behavioral Scientist, 48(4), 402-415.
    Young, K. S. & Rogers, R. C. (1998). The relationship between depression and internet addiction. CyberPsychology & Behavior, 1, 25-28.
    Zimbardo, P, G. (1970). Crowds and Collective Behavior. Retrieved April 4, 2009, from the World Wide Web: http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/groupdynamicreading-16.htm
    口試委員
  • 劉照金 - 主席
  • 吳根明 - 委員
  • 吳宗立 - 指導教授
  • 檔案
  • etd-0416110-215742.pdf
  • 本電子全文僅授權使用者為學術研究之目的,進行個人非營利性質之檢索、閱讀、列印。
    請遵守中華民國著作權法之相關規定,切勿任意重製、散佈、改作、轉貼、播送,以免觸法。
    論文使用權限 使用者自訂權限:校內 0 年後、校外 1 年後公開
    繳交日期 2010-04-17


    基本檢索 | 進階查詢 | 瀏覽檢索 | 檢索歷史 | 主頁

    如有任何問題請與國立屏東教育大學圖書館參考組聯繫